Approche des neurosciences comportementales et cognitives

Nouvel outil de compréhension et de communication avec l’animal et l’humain

LES OBJECTIFS DE LA FORMATION

Acquérir la maîtrise de nouveaux outils de compréhension et de communication dans le cadre de consultations, d’entretiens de comportementalisme ou d’éducation du chien via l’éclairage des neurosciences.

Etre capable de percevoir les réactions et comportements générés par les différents niveaux cérébraux. Savoir distinguer les comportements instinctifs des comportements acquis chez le chien, le chat et l’humain.

Etre capable de comprendre et de gérer les régressions comportementales brutales qui semblent inexplicables, après une évolution positive.

Acquérir des outils pour gérer les états de stress, de colère ou d’agressivité chez l’animal et l’homme.

Avoir la capacité de gérer les résistances au changement : apprendre à utiliser les comportements automatiques et les habitudes pour entraîner le changement.

Connaître les outils pour stimuler la créativité des différentes espèces.

ATTENTION : tous les outils donnés permettent d’agir tant au niveau de l’homme que de l’animal et c’est une approche comportementale, et non médicale (exploratoire).

LE PROGRAMME

La formation historique du cerveau chez le mammifère et les réactions qu’il entraîne :

• La formation du reptilien et ses caractéristiques.
• La formation du paléo-limbique et ses caractéristiques
• La formation du néo-limbique et ses caractéristiques.
• La formation du préfrontal et ses caractéristiques.

Le Reptilien :

• Comprendre l’instinct reptilien : comment se manifeste-t-il et à quels moments ?
  
• Décoder les signaux de bien-être ou d’alerte qu’il envoie.
• Anticiper les situations déclenchant une situation d’alerte extrême, pour éviter la bascule en mode instinctif.
• Apprendre à gérer les différents états d’alerte : rétablir le calme rapidement et efficacement chez les différentes espèces.

Le Paléo-limbique :

• Comprendre les fonctions du paléo-limbique et sa lenteur au changement.
• Découvrir les axes sur lesquels évolue le paléo-limbique.
• Appréhender les réactions de régulation comportementales du paléo-limbique.
• Gérer les régressions et réactions de compensation du paléo-limbique dans un objectif de changement.

Le Néo-Limbique :

• Comprendre le bien-fondé des automatismes, habitudes et résistances au changement.
• Utiliser les résistances du néo-limbique pour instaurer de nouvelles (bonnes) habitudes.
• Savoir détecter et accompagner les différents niveaux de stress en situation d’apprentissage.
• Anticiper les réactions du Néo-Limbique pour obtenir calme et concentration de l’homme ou de l’animal.
• Acquérir la connaissance des différents profils de personnalité néo-limbique pour proposer des changements respectueux des moteurs d’action animaux ou humains.
• Chez l’humain et chez l’animal, découvrir l’importance des « zones d’évitement » génératrices d’interdits comportementaux.
• Gérer l’approche progressive de ces zones d’évitement pour diminuer le stress et permettre l’acquisition de nouveaux comportements positifs.

Le préfrontal :

• Découvrir les caractéristiques préfrontales, ses caractéristiques d’intelligence et d’adaptabilité.
• Mobiliser les différentes facettes du préfrontal et ses inépuisables ressources face à des situations à priori insolubles.
• Apprendre à stimuler la créativité de ses interlocuteurs pour les conduire à trouver une solution adaptée à eux.
• Découvrir comment mobiliser les comportements d’exploration et de découverte chez l’animal.
• Utiliser les techniques de saturation du néo-limbique pour obtenir l’accès à l’intelligence.

Programme déposé et protégé.

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